Конкурсная болталка

[demihero]

Дисквалификация: http://kolfan.ru/viewtopic.php?p=31260#p31260

[LazyDragon]

Технически, ответ был на это сообщение. )

Понял)

Другими словами, невозможно создать эмоциональную прозу, не пережив мысленно со своими героями всё, что описываешь.

Ты заставила меня задуматься))
В свое время мне было сказано, что писать надо о том, что знаешь. Оно и так, и не совсем так.
Можно написать "Преступление и наказание" вовсе не будучи Раскольниковым, но однажды испытав какие-то эмоции от рассказа соседки, как один парнишка в другой парадной взял и зарубил двух женщин. И ты, как писатель, сразу ухватываешься за ниточку - а почему он это сделал? Ща придумаем... И вот ты придумываешь, но главная твоя задача - поделиться с читателем тем же чувством, что испытал и ты (допустим. Я знаю, что роман не о том).

[Джакарта]

Дисквалификация

Вот это неожиданно!
Может, затерялись письма?

[demihero]

Вот это неожиданно!
Может, затерялись письма?

Я проверял. Ну и всем им написал. Кто-то успел дослать оценки. Кто молчит - те в списке дисквалифицированных.

Ну и ещё, разумеется, была пара писем в духе "я не подписывался ничего читать" и "мне на почту никаких рассказов не приходило". Это как всегда, не читают правила, а потом возмущаются.

[EraM]

Так что это утка

Не совсем утка. Возможно, для объема что-то и всунули. Но проблема есть. Такое в наших учебниках - это, к сожалению, реальность. Мой младший все еще учится (уже не в школе), я этих "пуль" насмотрелся на реальной бумаге)))

[Джакарта]

Кто молчит - те в списке дисквалифицированных

Очень, очень жаль.

[TbMA]

Не всё. Про мир глазами кузнечика у моего сына было задание. Чо, нарисовал что-то зелёное.

У меня есть life story, которая стала последней каплей в размышлениях о переводе ребёнка в другую школу.
Не знаю, как обстоят дела сейчас, история двадцатилетней давности:
в "выпускной" группе детсада можно было выбрать, по какой программе ребёнок будет учиться.
Я, как и большинство других родителей, выбирала не программу, а преподавателя — заслуженную тётечку с 45-летним стажем, сильную математичку.
В течение первого года наши дети прошли программу 1-2 классов. А потом из декрета вышла девочко, которую нужно было трудоустраивать.
И нашего учителя с нарушением законодательства выперли на пенсию.
После чего ответы в заданиях по русскому языку стали исправляться с правильных на неправильные, а я вынуждена была объяснять сыну, как так произошло, стараясь не произносить вслух, что его молодая училка — тупая овца.
Затем в тетрадях начали появляться странные замечания.
Например, при отступе в шесть клеток от финиша классной до "оглавления" домашней работы, красной пастой рисовалась кривая линия с замечанием: "Отступ четыре клетке!"
Я пошла с ворохом этих тетрадей к директору школы, она посмотрела на "клетке" и ответила:
— А чего Вы возмущаетесь? Это же тетрадь по математике, а не по русскому языку.

[TbMA]

Синюю гвардию дисквалифицировали. :О

[Натали]

Еще одна причина не писать и не читать хорроры.

[Натали]

Тогда на помощь приходит творчество.

Согласна, наши тексты — это наш внутренний мир.

[Энни Нилсен]

demihero, хоть скажите, пожалуйста, когда примерно результаты, чтобы не бегать каждую минуту) мои нервные тигры сгрызли все нервные клетки)

[TbMA]

Что любопытно, 100% отправка бюллетеней в самой разговорчивой и в самой молчаливой группе.
Все остальные понесли потери.

[Весёлая]

И вот тут находится место для мнения, будто эмоции читателя не появляются из букв, их должен вложить в текст автор.

Задача автора – вложить в текст то, что вызовет эмоции у читателя.

Другими словами, невозможно создать эмоциональную прозу, не пережив мысленно со своими героями всё, что описываешь.

А вот тут не факт.

Бывает, что автор весь испереживался, пока писал, а читателя произведение оставило равнодушным. Встречала такое не раз на конкурсах. Когда автор приходит после деанона и расписывает, как он душу вложил, а вы все тут такие чёрствые и ничегонипонили.

Есть так называемые "эмоциональные крючки", разные приёмы. Если их знать и применять осознанно, читатель гарантированно "ведётся" в 99% случаях. Один процент оставим на ЦА и на критическое мышление.

А чтоб выжать из читателя эмоции, вовсе не обязательно самому исходить на колбасу. Можно писать совершенно хладнокровно. Как из конструктора складывать.
К слову, я так не умею. Не хватает мастерства, наверное. А может, просто ленюсь

[Владимир Сыров]

— А чего Вы возмущаетесь? Это же тетрадь по математике, а не по русскому языку.

а географичка, вообще, материлась через слово и в классе беломор курила. А че, она ж не этикет преподает!

[TbMA]

а географичка, вообще, материлась через слово и в классе беломор курила. А че, она ж не этикет преподает!

Был момент, когда я эту училку чуть не пришибла.
Не за своего, за чужого ребёнка.
Ой, школьные годы чудесные — это боль, крч.
Уж давно дела минувших дней, а меня всё не отпускает. )

[Nvgl1357]

Можно писать совершенно хладнокровно. Как из конструктора складывать.
К слову, я так не умею.

Да ладно. Это ж просто

[TbMA]

Да ладно. Это ж просто

*на всякий случай разогревает утюг*

[LazyDragon]

— А чего Вы возмущаетесь? Это же тетрадь по математике, а не по русскому языку.

Восхитительно!))
Поскольку тут флудилка, тоже поделюсь. А мне "нравится", что современные домашние задания начальной школы ориентированы исключительно на то, что ребенок будет делать дз с родителем. Сделать презентацию в пауэр поинте, собрать поделку из бумаги, напечь печений, вырастить дома росток, принять участие в шествии Бессмертного Полка. Вы вообще будете сами учить детей или все на мам свалите?
Почему бы вам не научить ребенка пользоваться компьютером, а презентация стала бы каким-то выпускным заданием? Заодно это бы научило ребенка срокам и ответственности за усвоение.
Где ваши нормальные уроки труда? Чтоб учили вырезать из бумаги, не поранив пальцы. Знаете, что я делала целый год на таком уроке? Вязала свитер. Один. И то не довязала, потому что всем было плевать. Кто-то что-то шил, кто-то вязал крючком, я выбрала спицы, просто потому что уже умела с ними обращаться. Но все эти выкройки и примерки для меня до сих пор темный лес, потому что целый год труда у меня ушел на неинтересную болтовню с преподшей.
Или почему бы вам на том же труде не сделать эти плакаты для Полка? Заодно бы рассказали, кто это и зачем. А потом все вместе вышли бы как на экскурсию на шествие. С мамами, конечно. Но мамы бы тут выступали просто в роли сопровождающего и покупающего материалы. А не вот то, что сейчас.
Но нет. Мамы все в мыле после работы должны вникать во всю эту дребедень (порой, дети даже не могут толком рассказать, что было на занятии, и что от них хочет преподаватель), вместе делать, а потом переживать, как это наша презентация оказалась хуже Маши Квашиной, ведь ее мама в технике вообще не шарит!

Все, я высказалась. Немного полегчало)

[TbMA]

Все, я высказалась. Немного полегчало)

Э, нет! Теперь, чтобы мне высказаться, нужно минут сорок стучать по клаве. ))
Зачем Вы так со мной? ) У меня ж и личные истории с юбкой-солнцем, и истории с сыном, когда на следующий день нужно было принести 13 рисунков, и наглядный пример мамковой ярмарки тщеславия в соседнем отделе.
*берёт себя в лапы и уходит работать*

[Весёлая]

Да ладно. Это ж просто

Я к тому, что берешь щепотку родительской любви, добавляешь горсть самопожертвования, кидаешь несколько хромых собачек, слезу младенца и щедро приправляешь это несчастной любовью к роковой красотке – и вуаля! – читатель рыдает и восторженно кричит, что ты написал шедевру